Ocena pracy nauczyciela po zmianach 2025 – najważniejsze informacje i praktyczne wskazówki

Ocena pracy nauczyciela po zmianach 2025 – najważniejsze informacje i praktyczne wskazówki

Ocena pracy nauczyciela po zmianach 2025 – najważniejsze informacje i praktyczne wskazówki

Nowelizacja przepisów dotyczących oceny pracy nauczycieli, przygotowana w ramach Zespołu ds. pragmatyki zawodowej, to odpowiedź na liczne postulaty środowiska oświatowego. Główny cel zmian?
👉 uproszczenie,
👉 większa przejrzystość,
👉 realny wpływ nauczyciela na przebieg oceny.

Partnerzy społeczni – w tym przedstawiciele związków zawodowych oraz samorządów – podkreślali, że dotychczasowy model był zbyt rozbudowany, mało czytelny i obarczony ryzykiem sprzecznych interpretacji. Nowelizacja, obowiązująca od 2025 roku, ma to zmienić.

Poniżej znajdziesz podsumowanie najważniejszych zmian w jasnej, praktycznej formie.

Zmiana liczby i charakteru kryteriów oceny

Przed zmianami

Kryteria obowiązkowe + dodatkowe = skomplikowana i nierzadko niejasna procedura.

Po zmianach – listopad 2025

✔ zredukowano liczbę kryteriów
✔ usunięto kryteria dodatkowe
✔ każde kryterium odnosi się wyłącznie do obowiązków wynikających z ustawy Prawo oświatowe i Karty Nauczyciela

Nowy zestaw kryteriów jest bardziej spójny, praktyczny i odzwierciedla realną pracę nauczyciela, zamiast sztucznie ją rozbudowywać.

Uproszczona skala punktacji

Przed zmianami

Skala była zbyt szczegółowa i trudna w stosowaniu.

Po zmianach

Wprowadzono jednolitą, uproszczoną skalę, która zwiększa przejrzystość i minimalizuje rozbieżności interpretacyjne. Ocenianie ma być jasne – zarówno dla dyrektora, jak i nauczyciela.

Większy udział nauczyciela w procesie oceny

To jedna z najbardziej odczuwalnych zmian.

Przed listopadem 2025

Nauczyciel widział projekt oceny, ale nie zawsze miał dostęp do opinii innych podmiotów.

Od listopada 2025 r.

Dyrektor ma obowiązek udostępnić nauczycielowi również opinie:

  • rady rodziców (jeśli działa w szkole),

  • mentora (dla nauczyciela początkującego),

  • samorządu uczniowskiego, doradcy metodycznego lub nauczyciela mianowanego/dyplomowanego,

  • opiekuna naukowo-dydaktycznego w kolegiach.

Nauczyciel ma 5 dni roboczych, aby ustnie lub pisemnie do tych opinii się odnieść. To wzmacnia jego pozycję i wpływ na przebieg oceny.

Ocena pracy dyrektora szkoły – nowe zasady

Od 2025 r. dyrektor, podobnie jak nauczyciel, otrzymuje wszystkie opinie:

  • rady szkoły,

  • organizacji związkowych,

  • rady programowej.

I ma również 5 dni na ustosunkowanie się do nich. To zwiększa transparentność i eliminuje niedomówienia.

Nowa procedura odwoławcza

Przed zmianami z 2025 roku

Dyrektor nie musiał przedstawiać pisemnego stanowiska wobec zarzutów nauczyciela.

Po zmianach

Musi. Pisze uzasadnienie i przekazuje je nauczycielowi. To znacząco zwiększa rzetelność całej procedury.

Jaki jest cel nowej oceny pracy?

Ocena pracy pozostaje narzędziem, które ma:

  • monitorować realizację obowiązków nauczyciela,

  • wspierać jego rozwój zawodowy,

  • dbać o jakość edukacji.

Obejmuje w szczególności:

  • poprawność merytoryczną i metodyczną,

  • bezpieczeństwo uczniów,

  • współpracę z rodzicami,

  • aktywność w doskonaleniu zawodowym.

Oceny dokonuje się nie częściej niż raz w roku. Wniosek może złożyć dyrektor, nauczyciel, kurator, organ prowadzący, rada szkoły lub rada rodziców.

Chcesz być przygotowana na 2025 rok?

Zapraszam do nowego kursu: Ocena pracy nauczyciela po zmianach w 2025 roku

W kursie omówimy:

✔ szczegółowe brzmienie nowych przepisów
✔ interpretację krok po kroku
✔ gotowe formularze, schematy i checklisty
✔ jak przygotować się do oceny pracy bez stresu
✔ jak rozmawiać o ocenie pracy z dyrektorem, mentorem i rodzicami
✔ jak wykorzystać ocenę pracy w awansie zawodowym

👉 Kurs startuje wkrótce. Zapisy już trwają.
👉 Link:  https://sklep.anetaszostak.pl/produkt/ocena-pracy-nauczyciela-po-zmianach-z-2025-r/

To kompleksowy materiał, który przeprowadzi Cię przez zmiany z 2025 roku w sposób zrozumiały i praktyczny abyś mogła przygotować się do nowej oceny pracy w 2026 roku.

Źródło informacji: MEN

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? – ściąga dla nauczycieli

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? – ściąga dla nauczycieli

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? – ściąga dla nauczycieli

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? To pytanie zadaje sobie dziś wielu nauczycieli.

W obliczu trudnych wydarzeń, które pojawiają się w przestrzeni publicznej, dzieci często słyszą strzępki rozmów dorosłych lub niepokojące informacje z mediów. Rolą nauczyciela jest pomóc im poczuć się bezpiecznie i pokazać, jak radzić sobie z dezinformacją.

Przygotowaliśmy dwustronicową ściągę – do pobrania, wydrukowania i powieszenia w pokoju nauczycielskim.

Znajdziesz w niej m.in.:

  • wskazówki, jak mówić do dzieci spokojnym, prostym językiem,

  • sposoby wyjaśniania, czym jest dezinformacja,

  • zasady, o których warto pamiętać, by niepotrzebnie nie wzbudzać lęku u uczniów.

    Pamiętaj, że to jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji to nie tylko kwestia doboru właściwych słów. Równie ważne jest to, w jaki sposób reagujesz na emocje dzieci – spokojem, opanowaniem i uważnym słuchaniem. W ten sposób wzmacniasz ich poczucie bezpieczeństwa oraz pokazujesz, że dorośli potrafią wspierać w trudnych chwilach.

    Podsumowując, rozmowa o wojnie nie musi być źródłem strachu, lecz okazją do uczenia dzieci odporności psychicznej i krytycznego myślenia. Właśnie dlatego warto korzystać z przygotowanej ściągi – to proste narzędzie, które pomaga nauczycielom w codziennej pracy.

Pobierz plakat dla nauczycieli – kliknij tu>>>

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa 2025/2026 – co oznaczają dla Ciebie i Twojej szkoły?

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa 2025/2026 – co oznaczają dla Ciebie i Twojej szkoły?

Co to są kierunki polityki oświatowej państwa?

To wytyczne ogłaszane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na każdy rok szkolny. Wskazują one, jakie obszary w danym roku szkolnym mają być szczególnie istotne w pracy szkoły, przedszkola i placówki – zarówno dla nauczycieli, jak i dyrektorów.

Kierunki są podstawą do:

  • planowania pracy dydaktyczno-oiekuńczo- wychowawczej,

  • tworzenia planów nadzoru pedagogicznego,

  • planowania działań i przygotowania dokumentacji do awansu zawodowego.

Co kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026 oznaczają dla Ciebie:

1. Kształtowanie myślenia analitycznego

Poprzez:

  • interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych,

  • rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

Co to oznacza w praktyce:

  • realizuj projekty badawcze, eksperymenty, zadania problemowe,

  • łącz różne dziedziny (np. biologia + matematyka + geografia),

  • stawiaj na analizę danych i formułowanie wniosków przez uczniów.

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej

Cel: kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo.

Jak wdrożyć?

  • organizuj akcje społeczne, współpracę z samorządem i organizacjami lokalnymi,

  • prowadź zajęcia z wychowawcą na temat tożsamości i odpowiedzialności społecznej,

  • włącz elementy edukacji prawnej i obywatelskiej.

3. Promocja zdrowego stylu życia

Z naciskiem na:

  • postawy i zachowania prozdrowotne,

  • wspieranie aktywności fizycznej uczniów.

Przykłady działań:

  • organizowanie dni sportu, przerw na ruch, spacerów edukacyjnych,
  • promowanie aktywności fizycznej na lekcjach i zajęciach dodatkowych,
  • włączanie tematów zdrowia do lekcji przyrody, biologii i lekcje z wychowawcą,
  • współpraca ze szkolną pielęgniarką lub specjalistami w zakresie profilaktyki.

4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej i zdrowie psychiczne uczniów

Co możesz zrobić?

  • prowadź lekcje o emocjach, komunikacji i empatii,

  • organizuj zajęcia z pedagogiem lub psychologiem,

  • bądź czujny na sygnały kryzysu i buduj kulturę wsparcia.

5. Higiena cyfrowa i krytyczna analiza informacji

  • bezpieczne poruszanie się w sieci,

  • analiza informacji z Internetu,

  • umiejętne wykorzystanie nowoczesnych technologii, w tym AI,

  • korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

Praktyczne pomysły:

  • lekcje nt. fake newsów, prywatności i algorytmów,

  • wprowadzanie uczniów do odpowiedzialnego korzystania z AI.

6. Promocja kształcenia zawodowego i doradztwo zawodowe

Cel: wzmacnianie świadomości wyboru ścieżki edukacyjno-zawodowej.

W szkole podstawowej:

  • spotkania z przedstawicielami zawodów,

  • wycieczki do lokalnych firm,

  • warsztaty z planowania kariery.

7. Kultura i język polski wśród Polonii

Choć dotyczy głównie szkół polonijnych, możesz nawiązać współpracę z placówkami zagranicznymi i promować polskość przez projekty międzykulturowe.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia

Poprzez:

  • ocenianie kształtujące,

  • metody aktywizujące w dydaktyce.

Co warto robić?

  • zadawać pytania otwarte,

  • stosować informację zwrotną,

  • budować przestrzeń na refleksję ucznia.

Jak wykorzystać kierunki w dokumentacji nauczyciela?

  • To drogowskaz do tworzenia własnych scenariuszy zajęć i działań wychowawczych.

  • W planie rozwoju zawodowego – wskaż działania zgodne z kierunkami.

  • Podczas spotkania z komisją – odwołuj się do kierunków, by pokazać spójność Twojej pracy z polityką oświatową państwa.

A dla dyrektora?

  • Kierunki stanowią podstawę do tworzenia planu nadzoru pedagogicznego.

  • jest to też świetna baza do planowania szkoleń RP i wspomagania nauczycieli.

Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty w zakresie kontroli:

a) w branżowych szkołach I stopnia i technikach:
− Zgodność kształcenia zawodowego z podstawami programowymi kształcenia w
wybranych zawodach, w zakresie przygotowanie do prawa jazdy kategorii B, C,
kwalifikacji wstępnej oraz C+E;

b) w szkołach podstawowych:
− Zapewnianie uczniom jednego gorącego posiłku w ciągu dnia i stwarzanie im
możliwości jego spożycia w czasie pobytu w szkole;

c) w szkołach podstawowych:
− Zapewnienie aktywności fizycznej uczniom w ramach zajęć wychowania fizycznego.

Zródło ze strony MEN

https://www.gov.pl/web/edukacja/podstawowe-kierunki-realizacji-polityki-oswiatowej-panstwa-w-roku-szkolnym-20252026

#kierunkipolitykioświatowej #awansnauczyciela #szkoławzmianie #edukacja2025 #ocenianiekształtujące #AIwszkole #edukacjacyfrowa

Z całego serca życzę Ci.

Z całego serca życzę Ci.

Nowy Rok na dobre rozgościł się już w naszych domach. To chyba dobry czas, by Ci osobiście podziękować.

W zeszłym roku też to robiłam, niech wiec będzie to taki nasz rytuał noworoczny.

Teks podziękowań bardzo podobny, bo to co chcę ci przekazać jest nadal aktualne, ważne i chyba wartościowe.

Tak wiec, ZA CO CHCĘ CI PODZIEKOWAĆ?

> Dziękuję Ci za to, ze jesteś tu z nami ( może od kilku dni, tygodni a może kilka lat lub miesięcy)

> Dziękuję Ci za to, że czytasz te wiadomości ( choć czasami, przy kampaniach jest ich dużo, czasem dużo za dużo ).

> Dziękuję Ci za to, że znajdujesz czas, by budować ze mną Kapeluszową społeczność.

> Dziękuję Ci za to, że byłaś ze mną w 2022 roku. Dziękuję za wszystkie dobre życzenia, wsparcie, dobre myśli.

> Dziękuję Ci za to, że znajdujesz czas, by się rozwijać, uczyć, doskonalić swój warsztat pracy i za to, że to mnie wybrałaś na swojego mentora.

Z dużą wdzięcznością dziękuję Ci za to, że jesteś tu ze mną. ❤️

Od kilku dni jak co roku dokonuję podsumowań. Analizuję statystyki strony, facebookowego fanpage, sklepu i meilingu, po to, by jeszcze lepiej zaplanować kolejny rok naszej pracy.

By zintensyfikować, te działania które są Wam potrzebne, na które licznie reagujecie a odrzucić te, które przynoszą marne efekty a kosztują nas wiele pracy.

Lepiej energię tę przeznaczyć na odpoczynek lub realizację nowych zamierzeń i planów.

Mimo wielu przeciwności, nieprzewidzianych sytuacji to był dobry rok. Rok, który mnie wiele nauczył. A jak u Ciebie?

Rok, który przy swojej końcówce zaskoczył wieloma fantastycznymi informacjami. (o tym wkrótce, jak ochłonę )

I teraz pierwsze życzenie dla Ciebie.

❤️Życzę Ci byś znalazła w sobie siłę i czas, by dokonać takiej właśnie analizy minionego roku. Z wdzięcznością podziękować za to, co bardzo dobre a odrzucić to co Cię blokuje, przeszkadza, zabiera energię.

Co zabierasz w 2023, czego nie chcesz, co chcesz zmienić i co najważniejsze jak planujesz to zrobić? Wskakuj na dzisiejszego liva, będę mówiła o realizacji celów i postanowień.

Ciekawa jestem Twoich spostrzeżeń. Jeśli chcesz podziel się nimi ze mną.

Drugie życzenie dla Ciebie na ten Nowy Rok.

Pewnie widzisz to, jak świat zmienia się na naszych oczach. Wszystkiego jest dużo, wszystko jest szybko, czasami uważności brak. Biegniemy gdzieś, gonimy za czymś, ścigamy się z czasem, którego ciągle brak.

Mam do ciebie ogromną prośbę, zatrzymaj się i spójrz dziś wieczorem w lustro, zobacz jaka jesteś wrażliwa, wartościowa, mądra, pracowita i piękna.

Twoje Ciało, Twój Umysł, Twój Duch to CUD. Zadbaj o niego w tym roku najlepiej jak potrafisz.

Zrób podstawowe wyniki badań (mamy takie 2 bezpłatne w koszyku podstawowych świadczeń, skierowanie załatwisz przez telefon), może wizyta u dentysty, mammografia, czy badanie poziomu hormonów odkładasz z tygodnia na tydzień, z miesiąca na miesiąc. No nie mów, ze wybierasz się na nie od roku!

Warto podjąć konkretne postanowienie i zadbać o zdrowie dziś. Tylko zdrowa jesteś w stanie pomóc sobie i innym.

Jak Twoje pasje? Realizujesz je, czy też czekają odłożone na później, na urlop, emeryturę. Po co czekać tak długo, znajdź przestrzeń na powrót do wędrówek po górach, szydełkowania, malowania czy tworzenia fantastycznych zapachowych świec. Tyle bezpłatnych tutoriali można dziś znaleźć w Internecie. Działaj, dziel się swoją pasją, twórz już dziś.

Trzecie ostatnie już życzenie dla Ciebie na ten Nowy Rok.

W tym zagonionym, dziwnym świecie zadbaj o relację, o tą prawdziwą z drugim człowiekiem. Dużo jest dzisiaj złości, lęku, bezsilności czy strat. Dużo bólu, żalu, gniewu. Nie rezygnuj mimo to z relacji z drugim człowiekiem.

Bądź uważna/y, dziel się z innymi uśmiechem ( prześlij jutro kilu mijanym na ulicy ludziom uśmiech i zobacz jaką ma moc), swoją dobrocią i bezinteresowną pomocą. To buduje dobro i wiarę w ludzi, w nas.

Wspieraj swoich uczniów i ich rodziców, słuchaj co mówią, przyglądaj się jak reagują, może któreś z nich potrzebuje Twojej uważności.

Znajdź czas, by z uwagą wysłuchać koleżanki z pracy, może potrzebuje tego, może chce się podzielić się z Tobą swoją troską, wątpliwością czy problemem. Zadzwoń do babci, dziadka, ciotki, od dawna nie rozmawiałaś z nią. Nie złość się na sąsiadkę, która kolejny raz chce Ci na schodach coś opowiedzieć. Mieszka sama, nie ma z kim pogadać, może warto zatrzymać się na chwilę i poświęcić jej kilka minut?

A może jest ktoś z kim chcesz od dawna porozmawiać a odwagi brak. Nie noś tego w sobie, to zbędny balast. Zadzwoń lub spotkaj się osobiście, oczyść atmosferę. Po co to nosić?

Buduj relację z drugim człowiekiem.

Wysłuchaj, przytul, przebacz, wesprzyj, obdarz uśmiechem.

Jesteśmy sobie potrzebni. Budujmy dobro w sobie.

To tyle ja. Teraz czas na Ciebie. Cały rok przed Tobą. Przestań wiec marzyć, mówić, myśleć- zacznij działać.

Jeśli czujesz potrzebę, by odpisać, zrób to śmiało.

Z wielką uważnością przeczytam to, co masz mi do napisania.

Takie są te moje życzenia na 2023 rok. Reszta w Twoich rękach.

Aneta

Spotkanie z kotem Amadeuszem- ogłoszenie wyników konkursu.

Spotkanie z kotem Amadeuszem- ogłoszenie wyników konkursu.

Spotkanie z kotem Amadeuszem- ogłoszenie wyników konkursu.

Z wielką przyjemnością ogłaszamy listę szkół i przedszkoli, które wzięły udział w konkursie ogłoszonym w czasie spotkania z Łukaszem Tartasem, autorem książki dla dzieci ” O kotku Amadeuszu, czyli wiersze na małe i duże troski” i poprawnie wykonały zadanie konkursowe.

Są to:

  1. Szkoła Podstawowa w Komorznie-oddział przedszkolny
  2. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Dionizego Czachowskiego w Stromcu- grupa 0c-4 latki i klasa 2
  3. Przedszkole „Pod wesołym słonkiem” nr 69 we Wrocławiu
  4. Przedszkole Publiczne nr 1 w Pieńsku
  5. Przedszkole w Trzeboszu- oddział Golina Wielka
  6. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. Leśników Polskich w Przerytem
  7. Przedszkole Publiczne w Borkowie- grupa motylki
  8. Przedszkole Samorządowe nr 3 w Bełchatowie, grupa smerfoludki
  9. Przedszkole nr 9 „Sylabinka” w Warszawie
  10. Publiczne Przedszkole w Wąwale
  11. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Polanach- klasa 3
  12. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Janusza Korczaka w Nowej Rudzie – klasa 1a
  13. Przedszkole Publiczne nr 32 Jaś i Małgosia Włocławek
  14. Miejskie Przedszkole nr 1 w Ustce

Nagrody pocieszenia otrzymują

  1. Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Rzepinie,
  2. Publiczne Przedszkole Małego Kopernika nr 2 w Radzyminie.

Zgodnie z zapisem regulaminu, prosimy osoby zgłaszające o przesłanie pełnego adresu przedszkola/szkoły/placówki wraz z numerem telefonu kontaktowego,  w terminie  7 dni od dnia ogłoszenia wyników konkursu na adres kontakt@anetaszostak.pl  w celu skutecznego doręczenia Wam nagród.

Wszystkim serdecznie dziękujemy za udział w naszym konkursie.

Rzecz będzie o dorobku zawodowym nauczyciela.

Rzecz będzie o dorobku zawodowym nauczyciela.

Jeśli czytasz to opracowanie, najprawdopodobniej realizujesz staż, pewnie jesteś na jego ostatniej prostej. Za chwilę złożysz dyrektorowi szkoły/przedszkola/placówki swoje sprawozdanie, otrzymasz pozytywną ocenę DOROBKU ZAWODOWEGO za okres stażu. Pozwoli Ci to złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego. W trakcie spotkania z komisją Twoim zadaniem będzie zaprezentowanie DOROBKU ZAWODOWEGO.

Dorobek zawodowy jako termin związany z oświatą funkcjonuje od 2000 roku, kiedy to USTAWĄ z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw wprowadzono rozdział 3a, a w nim zapis o dorobku zawodowym. Ten znaczący dorobek zawodowy miał pozwolić nauczycielom akademickim uzyskać z mocy prawa, z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole, stopień nauczyciela kontraktowego.

Warto więc zastanowić się, czym jest dla nauczyciela ten jego DOROBEK ZAWODOWY.

Pozwól więc, że trochę Ci w tym pomogę i ukierunkuję, byś mógł nauczycielu przygotować się do zaprezentowania swojego dorobku.

Zerkając do wymagań z rozporządzenia dotyczącego awansu zawodowego, czytamy (w zależności od stopnia rozwoju zawodowego):

– poznać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły; pogłębiać znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły,

– uzyskać pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły,

-pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły,

Szkoła /przedszkole/placówka to MIEJSCE, w którym realizujesz swoje OBOWIĄZKI ZAWODOWE.

Poszerzenie zakresu działań szkoły, wysoka jakość czy podnoszenie tej jakości to działania, które możesz realizować poprzez:

– wdrożenie projektów,

– opracowanie i wdrożenie innowacji,

– realizację napisanych przez Ciebie programów,

– opracowanie i wdrożenie eksperymentu,

– włączenie do działań szkoły rodziców,

– realizację wspólnych projektów,

– współpracę przy pozyskiwaniu sponsorów.

Czyż nie jest to Twoim dorobkiem, nauczycielu?

 

Kurs o prawie oświatowym z pasją i zaangażowaniem > KLIK <

Szkoła to UCZNIOWIE. To im poświęcamy najwięcej naszego czasu, energii, zaangażowania.

Jak w codziennych czynnościach wycelowanych w dobro ucznia odnaleźć swój dorobek zawodowy?

Może to są:

– sukcesy uczniów w konkursach,

– osiągnięcia uczniów, wyniki promocji, wyniki egzaminów i sprawdzianów zewnętrznych,

– zaangażowanie uczniów w realizację projektów,

– udział w kołach zainteresowań,

– współtworzenie różnych grup projektowych, gazetek, stron internetowych szkoły,

– realizowanie działań charytatywnych (np. wolontariat).

Może podejmowałaś jeszcze inne działania nakierowane na ucznia w odpowiedzi na jego potrzeby i oczekiwania?

Aby to wszystko zrealizować, zapewne doskonalisz swój WARSZTAT PRACY poprzez:

– prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli,

– obserwowanie pracy innych nauczycieli,

– pełnienie różnych funkcji,

– pracę w zespołach nauczycielskich,

– udział w konferencjach,

– udział w szkoleniach, kursach,

– podejmowanie się kolejnych studiów, by poszerzyć swoje kwalifikacje.

To także jest Twój dorobek zawodowy, nauczycielu.

Dorobek zawodowy to nic innego jak rezultaty Twojej pracy na wielu płaszczyznach. Sukcesy i wyniki w nauce Twoich uczniów. Rozwój szkoły, na który wpływają Twoje działania. Stałe doskonalenie warsztatu pracy. Wzbogacanie warsztatu oraz dzielenie się materiałami, doświadczeniami z innymi nauczycielami.

Jak zaprezentować dorobek > KLIK<

Tyle z teorii. Teraz czas na praktykę.

Zaproponuję Ci trzy ćwiczenia.

Poniżej umieściłam do pobrania dodatkowe karty pracy. Wydrukuj je i wypełnij, by móc przygotować swoją prezentację dorobku

Ćwiczenie pierwsze > POBIERZ KARTY PRACY< 

Wpisz w zakreślone miejsce sformułowanie OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW i wypisz wszystkie swoje działania, jakie pojawiają się w Twojej głowie. Możesz też bazować na zapisach w Twoim sprawozdaniu.

Ćwiczenie drugie 

Wpisz w zakreślone miejsce sformułowanie POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY i wypisz wszystkie swoje działania, jakie pojawiają się w Twojej głowie. Możesz też bazować na zapisach w Twoim sprawozdaniu.

Ćwiczenie trzecie

Wpisz w zakreślone miejsce sformułowanie DOSKONALENIE PRACY WŁASNEJ i wypisz wszystkie swoje działania, jakie pojawiają się w Twojej głowie. Możesz też bazować na zapisach w Twoim sprawozdaniu.

 

 

Obraz lars_nissen pixabay

Pin It on Pinterest