utworzone przez Aneta Szostak-Sulewska | Paź 3, 2020 | nauczyciel
Dziś obchodzimy 4 urodziny w Kapeluszu z Kwiatami. To dobry czas na kilka podsumowań.
Rzecz będzie o rozwoju.
Rozpoczynając działalność gospodarczą masz w głowie wiele pomysłów, które życie szybko weryfikuje. Tak było też ze mną. Zupełnie inny kierunek działań, zupełnie inne plany na początku drogi. Zupełnie inne wypracowane przez lata wzorce postępowania, bo przecież czym innym jest zarzadzanie placówką oświatową a czym innym jest zarządzanie sobą w budowanej od zera własnej działalności gospodarczej. Tak to zarządzanie sobą jest tu bardzo istotnym elementem, do którego jeszcze wrócę w tym tekście.
Bardzo szybko zrozumiałam, że aby zaistnieć ze swoimi planami dotarcia do grup nauczycielskich, potrzebuję wejść w świat mediów społecznościowych zupełnie inaczej niż do tej pory. I już w lutym 2017 roku zostałam pilną kursantką @Joanna Ceplin. I to była bardzo dobra decyzja.
Internety mnie polubiły, co pozwoliło także zmienić o 180 stopni kierunek moich działań biznesowych. Nie da się ukryć, zapomnieć, czego się nauczyłaś i czym przesiąkałaś przez lata. Bagaż edukacyjnych doświadczeń, studia, kursy, szkolenia, moja wiedza i doświadczenie- to na tym zaczęłam budować swoją działalność w sieci.
„Wyjdź ze swojej strefy komfortu” słyszałam często i ……wychodziłam. Tydzień w tydzień mówiąc Wam o 19.00 moje „Helloł, helloł, dajcie znać czy mnie widać, czy mnie słychać” wychodziłam z wygodnego fotela konsumenta treści internetowych, zmieniając się w eksperta z zakresu prawa oświatowego, przybliżając Wam w najbardziej przystępny sposób, wszystko to, co w tym prawie oświatowym piszczy.
Kosztowało mnie to bardzo dużo wysiłku, gdyż całą swoją działalność na początku opierałam tylko na swoich umiejętnościach. I aby nagrać live na Facebooku, przygotować grafiki w canvie musiałam się tego najpierw sama nauczyć. Starałam uczyć się od najlepszych i tu kolejny raz podziękuję @Joanna Ceplin za Twoją Akademię Smart Brand, której mam przyjemność być ambasadorką. A o narzędziach z jakich korzystam w swojej pracy napisze Wam innym razem.
Pilna kursantka kursu” Ty i Twoja marka online” Joanny Ceplin
Funkcjonowanie w świecie online, to dla mnie taka trochę wędrówka samotnego wilka. I bardzo ważne jest to zarządzanie sobą, planowanie i realizowanie założeń planu, krok po kroku, nawet gdy nam się nie chce, kiedy dopada nas prokrastynacja czy tzw. „klątwa wiedzy”. Bardzo wdzięczna jestem Internetom za to, że w moich poszukiwaniach nowych sposobów na prowadzenie działań w mediach społecznościowych postawił na mej drodze @Jakub B Bączek i Akademię Trenerów Mentalnych. I uwierz mi, mimo tych czterech lat ciężkiej pracy, w dalszym ciągu walczę ze sobą przy okazji realizowania kolejnych projektów.
To teraz rzecz będzie o projektach.
Pierwszy duży projekt, to oczywiście #awansTV Ogólnopolska Telewizja dla Nauczycieli w Awansie, projekt bezpłatny oparty o cotygodniowe spotkania z nauczycielami zwłaszcza tymi którzy są w trakcie trwania awansu zawodowego. Uwielbiam te poniedziałkowe wieczory. Lubię patrzeć jak z minuty na minutę wzrasta liczba osób, które wpadają do nas po nową dawkę wiedzy tajemnej. W trakcie jednego ze spotkań pobiliśmy rekord ponad tysiąca osób na spotkaniu na żywo. Nie pytaj nawet jakie emocje temu towarzyszyły.
#awansTv wydanie specjalne, to spotkania z gośćmi, których zapraszam do naszego wirtualnego studio. Wśród gości byli:, Monika Kluza z muzylkową muzyką, Michał Kanarkiewicz ze swoją miłością do szachów, Aneta Konefał z projektem „Mały miś w świecie wielkiej literatury”, Katarzyna Paczkowska wprowadzająca w tajniki rodo w placówkach oświatowych, Ludmiła Fabiszewska z projektem „Piękna Nasza Polska Cała”, Ola i Blu, Anna Świć przybliżała kodowanie na dywanie, Maria Dąbrowska- Jedral z ważnymi tematami dotyczącymi autyzmu, Marta Jankowska ze zdrowiem psychicznym online, Marcin Orzechowski z tematem dotyczącym bezpieczeństwa w sieci, Małgorzata Olejnik-Wiśniewska nasza naczelna wydawnictwa a także Karolina Szczerba- Biniszewska i Anna Kaim i nasze rozmowy o edukacji. Jak widzisz sama lista gości jest imponująca.
Wszystkie moje projekty działania czy produkty fizyczne powstawały w odpowiedzi na Wasze potrzeby. Tak też było z Awansownikiem- plannerem dla nauczycieli w awansie. Pewnie pamiętasz, bo opowiadałam o tym na #awansTv, ile dziwnych rzeczy się działo przy tym projekcie, ile mnie wysiłku i nerwów kosztowało stworzenie tego mojego dziecka. Nie żałuję tego, bo Wasze opinie na temat Awansownika utwierdzają mnie w tym, że było warto.
I pewnie mogła bym usiąść dziś na tych laurach, wprowadzając powtarzalność kampanii sprzedażowych opierając się na stworzonych już produktach online oraz produktach fizycznych (Awansownik, Planner nauczyciela) ale myślę, że szybko by mnie to znudziło. I aby za łatwo nie było, to oczywiście zamarzyłam sobie, że otworzę wydawnictwo edukacyjne. A ponieważ marzenia się spełnia (nauczył mnie tego Jakub B Baczek) Wydawnictwo Edukacyjne- Kapelusz z Kwiatami stało się faktem. Udało nam się już wydać pierwsze e-booki. W przygotowaniu są dwa duże projekty książkowe a dwa kolejne czekają już w kolejce.
A jeśli w ramach urodzinowej niespodzianki chcesz skorzystać z wyzwania, wskakuj tu >KLIK< i zapisuj się na wyzwanie. Ruszamy już wkrótce.
Dużym wyzwaniem było też stworzenie swojego domu w sieci. Dziś możesz mnie znaleźć na stronie www.anetaszostak.pl oraz www.sklep.anetaszostak.pl Moja strona internetowa przez te cztery lata zdążyła przejść przez dwie duże zmiany wizerunkowe a w chwili obecnej przygotowujemy się do kolejnego dużego projektu opartego o naszą stronę i jeśli wszystko pójdzie dobrze( a pójdzie, bo czemu ma nie pójść) to już w połowie października wystartuje nasze kolejne on-linowe dziecko. Prezent urodzinowy, duży projekt, duża siła, duża moc i wsparcie dla codziennej nauczycielskiej pracy. Aby jednak tego wszystkiego dokonać chciałam i musiałam wspierać się na umiejętnościach innych osób.
I teraz rzecz będzie o ludziach.
Ktoś kiedyś powiedział, że wystarczy jedna kampania do wolności finansowej, ale to nie jest prawda. Aby istnieć i sprzedawać w Internecie swoje produkty musisz podejmować się licznych działań sprzedażowych, marketingowych. I tak jest też u mnie, tworzę przyciągające wzrok odbiorcy grafiki, nagrywam filmy, przygotowuję relacje, prowadzę kanał na YT, Instagramie, wiele innych działań, ale już nie sama. Przez te cztery lata przeszłam przez cały proces zmian budując zespół. I to właśnie z moim zespołem tworzę, planuję i realizuję te wszystkie działania. Nasze Kwiatki z Kapelusza – Monika, która jest szefem działań sprzedażowych, planuje, pilnuje wykonania, odpowiada za realizację projektów (i nie pytaj nawet ile nam wyznacza zadań do wykonania w Asanie), Oliwka odpowiada za działania związane z naszym wizerunkiem w sieci i nie tylko. Grafiki czy pięknie przygotowane materiały pdf są właśnie dziełem Oliwki. Maryla odpowiedzialna jest za treści merytoryczne, współprowadzi nasze grupy na Facebooku. Jest autorką między innymi e-boków o planowaniu stażu. Ostatnio do naszego zespołu dołączyła Małgorzata, która szefuje naszemu wydawnictwu. Za dział obsługi zadowolonych klientek odpowiedzialny jest Norbert (prywatnie mój mąż). Oczywiście współpracujemy także z kilkoma osobami czy firmami na zasadzie zleceń do wykonania określonych zadań, bo nie da się inaczej przy tak dużej liczbie projektów.
Wiec teraz rzecz będzie o liczbach.
Zbliżamy się do 30 tys. polubień fanpage Kapelusz z kwiatami. Liczba obserwujących nasz fanpage to 32 500 osób. Liczba osób w grupach, które prowadzimy na Facebooku to 46 694 osoby. 98 odcinków #awansTv. Ponad 30 produktów online (kursów i webinariów). Dwa produkty fizyczne. Setki osób przeszkolonych w ramach kursów stacjonarnych i online.
Tyle udało mi się osiągnąć w przeciągu czterech lat mojej działalności. Dużo to czy mało? Dla jednych pewnie dużo, dla innych pewnie mało. Dla mnie wystarczająco dużo by samej sobie powiedzieć- wykonałaś przez te cztery lata kawał dobrej roboty dziewczyno, zaczynając zupełnie od zera. A teraz z pasją i zaangażowaniem idź dalej, robiąc kawał dobrej roboty dla nauczycieli, zwłaszcza tych w awansie zawodowym.
Jeśli chcesz nam zostawić jakieś dobre słowo na kolejne lata naszej działalności pisz proszę w komentarzach pod tekstem. Będzie nam bardzo miło móc przeczytać dobre słowo pozostawione przez Ciebie.
Pozdrawiam Was serdecznie
Aneta Szostak-Sulewska z zespołem
utworzone przez Aneta Szostak-Sulewska | Sie 24, 2020 | nauczyciel
Jak napisać plan rozwoju.
Artykuł, który właśnie czytasz skierowany jest do trzech grup nauczycieli.
- Rozpoczynających pracę w zawodzie nauczyciela- pierwsze zadanie do wykonania jakie Cię spotka, to plan rozwoju.
- Od Twojej rozmowy kwalifikacyjnej na nauczyciela kontraktowego minęły dwa lata (dwa lata stosunku pracy w szkole/przedszkolu/placówce od momentu uzyskania poprzedniego stopnia awansu)
- Od Twojego egzaminu na nauczyciela mianowanego minął rok ( rok stosunku pracy w szkole/przedszkolu/placówce od momentu uzyskania poprzedniego stopnia awansu zawodowego).
Jeśli jesteś w którejś z tych grup, to możesz a nawet powinnaś/powinieneś podjąć się zmagań dotyczących rozpoczęcia stażu na kolejny stopień awansu zawodowego, nauczycielu.
Czas biegnie, terminy gonią a Ty nie wiesz jak się za to zabrać. Zawiłość prawa oświatowego w tym zakresie znów Was przeraża.
Obserwując Wasze wpisy na portalach społecznościowych (grupy na fb) zauważam liczne problemy z tym tematem związane.
Jak się za to zabrać od strony technicznej?
Co z tymi punktami, gdzie ich szukać?
Czy pisać plan według powinności czy może według wymagań?
Wyjaśnię wiec kolejny raz.
Tak jak przy sprawozdaniu nie mamy jednego konkretnego wzoru dokumentu, tak tez przy planowaniu działań w planie rozwoju zawodowego sytuacja ułatwiona nie jest.
Po pierwsze powinności- w trakcie trwania stażu nauczyciel powinien.
Po drugie wymagania- od nauczyciela na zakończenie stażu wymaga się.
Do tego zapis w Karcie Nauczyciela mówiący, że „Art. 9c.3. W okresie stażu nauczyciel realizuje własny plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły, uwzględniający wymagania, o których mowa w art. 9g ust. 10. Po zakończeniu stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji tego planu.” To jak to zaplanować, by sprostać wymaganiom ustawodawcy, dyrektora szkoły i opiekuna stażu (jeśli takowego będziesz mieć)?
Zacznijmy więc od początku.
Po pierwsze i najważniejsze w całym tym planowaniu to wydrukować Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U 2018 r. poz. 1574 ze zmianami). Rozporządzenie możesz pobrać tu >POBIERZ<
Po drugie, bardzo uważnie przeczytać powinności i wymagania dla poszczególnych stopni awansu zawodowego.
Stażysta czyta wszystko co zapisane jest z § 6 rozporządzenia.
Nauczyciel kontraktowy § 7, a nauczyciel mianowany rozpoczynający staż wczytuje się z uwagą w zapisy § 8.
Warto też prześledzić kierunki polityki oświatowej państwa >KLIK< oraz plan nadzoru zamieszczony na stronie kuratorium, któremu podlega Twoja szkoła. Tam wyznaczone są priorytety działalności oświatowej na najbliższy czas.
Nie wolno przy planowaniu działań zapomnieć o potrzebach Twojej placówki. Zajrzyj do wniosków z nadzoru, wniosków z ewaluacji, wyników sprawdzianów czy egzaminów zewnętrznych przeprowadzonych w Twojej szkole. Nie zapominaj o potrzebach rodziców, oni też stanowią społeczność szkoły/przedszkola/placówki.
Przy planowaniu działań warto również przemyśleć i wstępnie wytypować instytucje z którymi będziesz chciała/chciał podjąć współpracę. Środowisko lokalne z którym współpracuje placówka jest ważną składową działalności szkoły.
Wspierająca rola opiekuna stażu. W rozporządzeniu dotyczącym uzyskiwania kolejnych stopni awansu zawodowego szczegółowo zostały opisane zadania opiekuna stażu. Jeśli wiec Twój staż realizowany będzie pod opieką tego anioła stróża, zerknij w zapisy § 5, by dowiedzieć się jakie zadania spoczywają na opiekunie stażu. To właśnie opiekun stażu może być tą osobą, która pomoże Ci zdecydować jak będzie wyglądał Twój plan rozwoju zawodowego, nauczycielu. Zasadnym jest także opracować niezbędną dokumentację dotyczącą Waszej współpracy. Taka dokumentacja została przez nas przygotowana i znajdziesz ją tu >KLIK<.
Pamiętaj też o swoich umiejętnościach i potrzebach. Po pierwsze co mogę dać placówce (co jest moją mocną stroną) oraz jakie mam potrzeby (czego nie umiem, czego się chcę nauczyć).
Teraz już tylko wybrać wzór tabel i rozpocząć planowanie.
Twoja tabela dotycząca planowania stażu może wyglądać w najróżniejszy sposób.
Jeśli plan rozwoju zawodowego chcesz napisać według powinności (niestety robi to mniejszość, choć jest to zdecydowanie bardziej logiczne) nauczyciel w trakcie trwania stażu powinien- dołóż do tego zadania, działania jakich się będziesz podejmować, wyznacz termin (mniej lub bardziej szczegółowy) pozostaw miejsce na uwagi- i gotowe. Pamiętaj o tym by uwzględnić tu wymagania, zgodnie z cytowanym powyżej artykułem z ustawy.
| Powinności np.
uczestniczyć w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i innych statutowych zadań szkoły oraz wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego;
|
| Zadanie |
Sposób realizacji działań |
Termin realizacji |
Uwagi |
|
|
|
|
|
Jeśli swój plan rozwoju chcesz opierać o wymagania (tak robi większość, podobno tak jest Wam łatwiej), to postępuj podobnie jak opisałam powyżej. Wpisz wymaganie, wyznacz zadania, zaplanuj i zapisz sposoby realizacji, wyznacz terminy, zaplanuj miejsce na uwagi.
Tabela taka może więc wyglądać na przykład tak:
| Wymaganie np.
1) uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, |
| Zadanie |
Sposób realizacji działań |
Termin realizacji |
Uwagi |
|
|
|
|
|
Teraz czas na działanie. Jeśli nie czujesz się na siłach by sprostać temu działaniu, nie martw się. Przygotowaliśmy dla Was bardzo szczegółowo opisany ebook dotyczący planowania działań w rozpoczynającym się stażu.
Propozycję dla stażysty znajdziesz tu >KLIK<
Nauczyciel rozpoczynający mianowanie zerka tu >KLIK<
Dla nauczycieli dyplomujących się przygotowaliśmy dwa rodzaje dokumentów w zależności od wykonywanych przez Was działań. Edukacja przedszkolna, wczesnoszkolna i specjaliści >KLIK< i przedmiotowcy i bibliotekarze >KLIK<
W kolejnym artykule poruszę jeszcze bardziej szczegółowo temat terminów oraz roli opiekuna i dyrektora placówki w Twoim awansie nauczycielu.
Życzę owocnej pracy.
Aneta
utworzone przez Aneta Szostak-Sulewska | Kwi 13, 2020 | nauczyciel
Czasowe ograniczenie funkcjonowania jednostek systemu oświaty a awans zawodowy.
Od 12 marca 2020 roku funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostało czasowo ograniczone na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
W terminie od 12 do 25 marca trwał dwutygodniowy okres zawieszenia zajęć, natomiast od 25 marca 2020 r. zgodnie z zapisem rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 rozpoczęliśmy zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość zwanych edukacją zdalną. Za organizację realizacji zadań tej jednostki odpowiada dyrektor szkoły/przedszkola/placówki.
W związku z zaistniałą sytuacją pojawia się wiele wątpliwości, pytań, na które szukaliście odpowiedzi w czasie naszego ostatniego odcinka #awansTV. Ponad 630 osób na żywo, to była moc.
Pozwólcie, że odniosę się do najczęściej zadawanych przez Was pytań:
Czy w związku z zaistniałą sytuacją awans zawodowy zostanie wydłużony?
Odpowiedź brzmi -nie powinien, nie ma takich uregulowań prawnych.
Po pierwsze świadczymy przecież pracę, tyle tylko, że w sposób zdalny. Po drugie zapis Karty Nauczyciela stanowi, iż podstawą do wydłużenia stażu jest:
Art. 9d. 5. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu pozostawania w stanie nieczynnym, czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
5a. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z przyczyn, o których mowa w zdaniu pierwszym oraz w ust. 5, jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
Czy jeśli korzystam w chwili obecnej z opieki na dziecko, to czy mój awans zostanie wydłużony?
I znów należy spojrzeć w zapisy ustawy Karta Nauczyciela, gdzie w cytowanym powyżej art.9d. 5 podane są powody nieobecności w pracy, które mogą spowodować wydłużenie, gdy trwają nieprzerwalnie dłużej niż miesiąc. Nie ma tam zapisów mówiących o zasiłku opiekuńczym na dziecko. Jest natomiast zapis o czasowej niezdolności do pracy w skutek choroby. Czy opieka nad dzieckiem jest Twoją chorobą nauczycielu?
Kolejne pytania jakie się pojawiają w związku z obecną sytuacją, to:
Czy w związku z zaistniałą sytuacją powinnam aneksować mój plan rozwoju?
A w jakim celu i na podstawie jakiego zapisu prawa oświatowego?
Oczywiście w związku z zaistniałą sytuacją być może nie uda Ci się zrealizować wszystkich zaplanowanych działań z planu, ale jak sama nazwa mówi to tylko plan. W przypadku stażu trwającego prawie trzy lata, ciężko jest zaplanować wszystkie działania i wszystkie je zrealizować co do jednego. Często też oprócz tych zaplanowanych i zrealizowanych lub niezrealizowanych pojawiają się także te, których wcale nie planowaliśmy. Bo czy ktoś z Was planując swoje działania przewidział obecny scenariusz?
Jeśli więc koniec Twojego stażu przypada na maj 2020 roku, to ze spokojem przebrnij przez edukację zdalną bez potrzeby aneksowania swojego planu. Tak naprawdę co się zmieniło?
Jedynie forma realizacji zajęć na zdalną czasami nawet w czasie rzeczywistym.
Pisząc swoje sprawozdanie opiszesz te działania, które udało Ci się zrealizować, te które zrealizowałaś częściowo oraz te których nie planowałaś a które w związku z zaistniałą sytuacją realizujesz od kilkunastu dni.
Przykładowe wzorcowe sprawozdania dla nauczycieli kończących staż znajdziesz tutaj
A co z zajęciami obserwowanymi i prowadzonymi przez opiekuna stażu? – pytają stażyści.
Z racji tego, iż pracujemy zdalnie zasadnym jest np. podesłać opiekunowi stażu przygotowany dla uczniów materiał do konsultacji. Kolejnym sposobem może tu być także możliwość zerknięcia w przygotowany przez opiekuna materiał przesyłany uczniom. Może Ty nauczycielu lub Twój opiekun stażu korzystając z odpowiednich narzędzi prowadzisz lekcję online w czasie rzeczywistym. Zaproś do udziału w takich zajęciach opiekuna stażu.
Jeśli czujesz się ekspertem i z dużą swobodą korzystasz z narzędzi multimedialnych przygotuj i przeprowadź w takiej formie zajęcia otwarte. Zaproś nauczycieli, pokaż, jak aktywizujesz swoich uczniów, w jaki sposób indywidualizujesz proces nauczania. Przygotuj narzędziownik/niezbędnik pracy zdalnej dla nauczycieli Twojej placówki. Może to być ciekawe doświadczenie dla wielu z nich. Stwórz przy okazji informator dla rodziców i dzieci- jak dbać o bezpieczeństwo dzieci w sieci.
Zobacz, ile tu nowych działań i pomysłów, których raczej nie mogłaś przewidzieć na początku swojego awansu. Może warto tymi działaniami zastąpić te, których nie uda Ci się zrealizować?
A co z zaplanowanymi szkoleniami? Miałam uczestniczyć w szkoleniu, co teraz?
W chwili obecnej mamy bardzo dużą dostępność do najróżniejszych szkoleń i to jeszcze w wersji online. Wcześniej nie wszyscy dyrektorzy dopuszczali tego rodzaju szkolenia jako formę doskonalenia zawodowego w Waszych placówkach. Zobacz jak wszystko się zmieniło.
Ośrodki doskonalenia zawodowego nauczycieli zapraszają na liczne szkolenia online. Firmy szkoleniowe, grupy na Facebooku, wyzwania prowadzone z inicjatywy nauczycieli wręcz wciągają do udziału i podnoszenia umiejętności, zwłaszcza dotyczących narzędzi multimedialnych i informatycznych oraz ich wykorzystywania zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, sprzyjających procesowi uczenia się. A czy nie tak brzmi jedno z wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego, mianowanego i dyplomowanego zgodnie z zapisem rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli?
Warto wiec brać w nich udział. Pamiętaj tylko, aby skrupulatnie notować temat spotkania oraz pełną nazwę organizatora, by móc później wykazać to w swoim sprawozdaniu. Pamiętaj także, iż nie musisz gromadzić wszystkich zaświadczeń uczestnictwa w tego rodzaju doskonaleniu zawodowym. Nigdzie w zapisach prawa oświatowego nie ma nakazu gromadzenia takowych zaświadczeń.
Myślę, że tym wpisem uspokoiłam Cię trochę nauczycielko. W kolejnym odcinku zajmiemy się specjalnymi potrzebami uczniów w okresie edukacji zdalnej.
utworzone przez Aneta Szostak-Sulewska | Cze 8, 2019 | nauczyciel
Idą zmiany w awansie zawodowym nauczycieli.
Jak pewnie słyszeliście z rożnych źródeł, szykują się kolejne zmiany w zapisach prawa oświatowego dotyczące nauczycieli, ścieżki awansu, naszej pracy oraz oceny tej pracy.
Oprócz kilku dobrych informacji dotyczących podwyżek, ustalenia stałych dodatków zapisanych na poziomie ustawy, szykują się także kolejne zmiany w ścieżce awansu zawodowego (raczej powrót do starego, niż zmiany) i o tym przede wszystkim chcę dziś wstępnie napisać.
Ocenę pracy nauczyciela po zakończonym stażu zastąpić ma ocena dorobku zawodowego. Pozytywna lub negatywna, ustalana przez dyrektora uwzględniająca stopień realizacji planu rozwoju zawodowego, dokonana w terminie nie dłuższym niż 21 dni. Wraca też projekt oceny opracowany przed opiekuna oraz opinia rady rodziców, które to będą narzędziem pomocnym dyrektorowi w opracowaniu oceny dorobku zawodowego.
Ocena pracy – okres nie krótszy niż 3 miesiące, przy ocenie uwzględniamy zapisy art. 6 i art. 42 ust.2 oraz art. 5 ustawy- Prawo oświatowe w zakresie wszystkich obszarów działalności szkoły.
Zapis stanowi- 1e.” Kryteria oceny pracy nauczyciela dotyczą stopnia realizacji obowiązków określonych w art. 6 i art. 42 ust. 2 oraz w art. 5 ustawy – Prawo oświatowe i obejmują wszystkie obszary działalności szkoły odpowiednio do posiadanego stopnia awansu zawodowego.”
Zapis będzie stanowił – 1e.” Ocena pracy nauczyciela dotyczy stopnia realizacji obowiązków określonych w art. 6 i art. 42 ust. 2 oraz w art. 5 ustawy – Prawo oświatowe w zakresie wszystkich obszarów działalności szkoły.”
Co to oznacza w praktyce?
A no tyle, że w ocenie pracy nauczyciela przestaną obowiązywać kryteria dla poszczególnych stopni awansu a zaczną obowiązywać obszary działalności szkoły.
Oczywiście będzie znów kolejna grupa nauczycieli w okresie przejściowym.
Art. 8. Do postępowań w sprawie dokonania oceny pracy nauczyciela, wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2019 r., stosuje się przepisy dotychczasowe. – czyli kolejna grupa nauczycieli w tak zwanym okresie przejściowym.
Warunkiem nadania nauczycielowi kolejnego stopnia awansu zawodowego będzie:
– odbycie stażu,
– spełnienie wymagań kwalifikacyjnych,
– zakończenie stażu pozytywną oceną dorobku zawodowego.
W przypadku nauczyciela stażysty – uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie.
W przypadku nauczyciela kontraktowego – zdanie egzaminu przed komisją egzaminacyjną.
W przypadku nauczyciela mianowanego – uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po dokonaniu analizy dorobku zawodowego i przeprowadzonej rozmowie.
Wracamy także do znanego już składu = komisji kwalifikacyjnej na rozmowę dla przyszłego kontraktowego.
Skład takiej komisji to:
– dyrektor lub wicedyrektor, jako przewodniczący,
– przewodniczący zespołu nauczycieli lub nauczyciel mianowany albo dyplomowany,
– opiekun stażu.
Bardzo istotne dla przeszłych nauczycieli kontraktowych będących obecnie w trakcie trwania stażu, są zapisy projektu ustawy o zmianie ustawy -Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw, zapisane w poniżej cytowanych artykułach.
Najistotniejszy jest:
„Art. 9. 1. W przypadku ubiegania się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego staż rozpoczęty w roku szkolnym 2018/2019 trwa 12 miesięcy.
- Po zakończeniu stażu, o którym mowa w ust. 1, dokonywana jest ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu oraz przeprowadzane jest postępowanie kwalifikacyjne, zgodnie z przepisami ustawy zmienianej w art. 1 w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.” W praktyce oznacza to tyle, że czas szykować pióra i zabierać się do pisania sprawozdań.
I kolejna grupa w kolejnym okresie przejściowym:
Art. 10. Do postępowań o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego, wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2019 r., stosuje się przepisy dotychczasowe.
Art. 11. W przypadku nauczycieli, którzy zakończyli staż na kolejny stopień awansu zawodowego w okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r., lecz do dnia 31 sierpnia 2019 r. nie otrzymali oceny pracy nauczyciela po zakończeniu stażu lub nie złożyli wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, ocena pracy nauczyciela po zakończeniu stażu jest dokonywana oraz postępowanie kwalifikacyjne lub egzaminacyjne jest prowadzone według dotychczasowych przepisów.
Art. 12. W przypadku nauczycieli, którzy w okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. w trakcie odbywania stażu na kolejny stopień awansu zawodowego zmienili miejsce zatrudnienia i za okres dotychczas odbytego stażu otrzymali co najmniej dobrą ocenę pracy, ocena ta jest uwzględniana do oceny dorobku zawodowego nauczyciela dokonywanej po zakończeniu całego stażu.
I zmiany dotyczące dyrektorów.
Art. 13. Do dnia 31 sierpnia 2024 r. wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego może również złożyć dyrektor szkoły posiadający na tym stanowisku nieprzerwany okres pracy wynoszący co najmniej 3 lata, a w przypadku nauczyciela posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora co najmniej 2 lata, oraz legitymujący się co najmniej bardzo dobrą oceną pracy dokonaną na zasadach określonych w art. 6a ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu obowiązującym od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 grudnia 2018 r. lub od dnia 1 stycznia 2019 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r.
Wniosek ten dyrektor szkoły może złożyć po upływie 4 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego, a w przypadku nauczyciela posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora po upływie 3 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego. Art. 14. Do okresu zatrudnienia, o którym mowa w art. 10 ust. 12 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, wlicza się okresy zatrudnienia na podstawie umów o pracę na czas określony, o których mowa w tym przepisie, zawieranych począwszy od dnia 1 września 2019 r.
To tyle tytułem zmian jakie przed nami w najbliższym czasie.
We wszystkich tych zmianach służę Wam wsparciem i pomocą.
utworzone przez Aneta Szostak-Sulewska | Maj 3, 2019 | nauczyciel
Trzy filary skutecznego awansu.
Pierwszy filar to Ty.
I aby Twój awans zawodowy był skuteczny powinnaś poprzyglądać się sobie i skupić się na zmianie sposobu myślenia o awansie. Bardzo często przy okazji awansu i zadań z nim związanych używasz sformowania – muszę.
Proponuję abyś zmieniła sposób myślenia o tym zadaniu z muszę na chcę. Chcę to zrobić.
Ja wiem, że pojawiają się komentarze o tym, iż jest nam źle, jesteśmy niedoceniani mało opłacani i do tego to ciągle zmieniające się prawo oświatowe. W wielu przypadkach się z tobą zgadzam i dlatego między innymi jest mój autorski projekt #awansTV by Cię wzmacniać.
Moja filozofia jest oto taka. Ja pomogę Tobie przejść przez awans zawodowy nauczycielu, a Ty wniesiesz wartość, swój rozwój do klasy, grupy wychowawczej dasz ją uczniom z którymi pracujesz. Zyskasz na tym Ty choć przede wszystkim zależy mi na tym, aby zyskało na tym dziecko.
Ale wracamy do Ciebie.
Na pocieszenie powiem, że Twoje starsze stażem pracy koleżanki zdawały kiedyś specjalizacje, codziennie pisały konspekty zajęć, które zanim weszły na lekcje pokazywały swojemu dyrektorowi. Wcale nie miały łatwiej. Na lekcjach częstym gościem był doradca metodyczny, tez to przechodziły. Może w trochę innej formie, ale też stawiane były wielu próbom zanim otrzymały pierwszy czy drugi stopień specjalizacji i większe wynagrodzenie za pracę.
Ty dziś nie musisz przygotowywać opasłych teczek poświadczających podjęte działania- wystarczy, że opiszesz je w sprawozdaniu. Twoja dokumentacja awansowa została mocno odchudzona i to już są naprawdę dobre wiadomości świadczące o tym, iż nie taki awans straszny jak go malują.
I do takiego właśnie myślenia o awansie chcę Cię dziś zainspirować. Dać Ci wewnętrzną motywację do tego, aby w czasie tego awansu doskonalić siebie, gdyż KAŻDE MISTRZOSTWO WYMAGA CZASU.
Wypracuj własny warsztat pracy. Poznaj swoje prawa i obowiązki, tak abyś była pewna tego co Ci przysługuje oraz co szczegółowo należy do Twoich obowiązków.
Poznaj zapisy dotyczące praw Twoich uczniów- pamiętaj o tym, iż dzieci też maja swoje prawa. Pamiętaj o dzieciach szczególnie zdolnych- nie bój się pracy z nimi. Pamiętaj o dzieciach o specjalnych potrzebach edukacyjnych i z nimi także nie bój się pracować. Pamiętaj, że każde dziecko jest inne- wyjątkowe, jedyne w swoim rodzaju. Traktuj dzieci tak, jakbyś chciała, aby ktoś traktował twoje dzieci. Czerp radość ze swojego rozwoju, ale też z tego, że z Twojego rozwoju czerpią dzieci, z którymi pracujesz.
Jesteś jedyną osobą, która jest w stanie wypracować coś wartościowego w twoim życiu, w twoim warsztacie pracy nauczycielskiej.
Uwierz mi, że były już dziesiątki osób, które przewinęły się przez #awansTV posłuchały, polajkowały i poszły dalej nie robiąc nic lub bardzo niewiele. Wygodniej jest im napisać w grupie- rzućcie gotowca przerobie go pod swoje potrzeby niż pochylić się nad własnym rozwojem.
Wiem- papirologia stosowana jest wpisana w nasz zawód, ale też wielokrotnie mówię – usiądź z zespołem i wypracuj co, jak, w jakim zakresie będziecie opracowywać, zastanów się czy któryś z zapisów nie powielacie niepotrzebnie, zastanów się, gdzie i w jaki sposób potwierdzasz realizacje działań w awansie i nie duplikuj tych papierów niepotrzebnie.
Drugim filarem twojego skutecznego awansu jest Twoja wiedza i umiejętności.
Decyzja o rozpoczęciu procedury ubiegania się o kolejny stopień awansu zawodowego została podjęta, skoro tu jesteś.
Pamiętaj jednak, że twoja pewność siebie, twoje poczucie zawodowej wartości w dużej mierze zależy od twojej wiedzy, umiejętności i pewności, że to co robisz, robisz dobrze. I tu obserwuje dużo problemów.
Wymaga to od Ciebie stałej aktywności zawodowej oraz chęci ciągłego uczenia się, podnoszenia kwalifikacji, nabywania nowych umiejętności. Jeśli połączysz pierwszy filar, czyli chęć z drugim, Twoimi umiejętnościami, wiedzą i pracowitością, i odwagą (aby wspiąć się po tych schodach) to sukces murowany.
Jeśli jesteś nauczycielem stażystą to pozwól sobie na popełnianie błędów, naucz się nawiązywania relacji bądź uważny, weź do ręki każdy obowiązujący w szkole dokument, tak abyś mógł wykazać się w czasie spotkania egzaminacyjnego znajomością przepisów prawa oświatowego dotyczących organizacji i funkcjonowania tej Twojej szkoły.
Poznaj metody, poznaj formy pracy, poeksperymentuj, poprzyglądaj się z jakich Twoich działań dzieci czerpią najwięcej bądź uważny.
Dokładnie tak- Twoja, nie moja, nie Twojej koleżanki czy opiekuna stażu, ale Twoja wiedza jest tutaj najważniejsza. Nie szukaj w innych, szukaj w sobie. Wiedza opiekuna powinna być wsparciem, Ty jednak jesteś tu najważniejszy.
Nie bój się prowadzić zajęć w obecności opiekuna, obserwuj jego zajęcia.
Ucz się omawiać te zajęcia, uwzględniaj potrzeby uczniów- czyli rób wszystko to co zapisane jest w rozporządzeniu i szczegółowo zaplanowane w Twoim planie rozwoju. Ucz się jak być SPECJALISTĄ w swoim zawodzie.
Jeśli jesteś nauczycielem kontraktowym –takim jeszcze nie profesjonalistą, ale już specjalistą w swojej specjalności- komunikatywnym, życzliwym. Czerpiesz z doświadczeń innych. Poddajesz swoją pracę ewaluacji, uczestniczysz w pracach zespołu- doskonalisz pracę zespołową. I bardzo dobrze, to bardzo ważna umiejętność, która przyda Ci się jeszcze nie raz, którą również należy doskonalić u naszych uczniów.
Doskonalisz swoje kompetencje nabywasz lub posiadasz już umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów. Potrafisz wykorzystać w pracy metody aktywizujące ucznia. Jakie to metody- omawiam to w kursie.)
I nauczyciel mianowany, przyszły dyplomowany- taki przewodnik innych nauczycieli w znaczący sposób podnosisz już jakość pracy szkoły, wprowadzasz, realizujesz wspólnie z innymi nauczycielami programy, innowacje. Dbasz o potrzeby uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzielisz się wiedzą, doświadczeniem jako opiekun stażów innych nauczycieli. Miło patrzeć, jak WZRASTASZ.
Trzeci filar to narzędzia z których korzystasz.
Przede wszystkim nauczy się planowania. Stosujesz różnorodne strategie działania w stosunku do dzieci, poszukujesz rozwiązań. Zastosuj tez strategie w swoim awansie.
Utwórz swoją listę umiejętności i wracaj do niej często. Buduj w ten sposób swoją wiarę i siłę, że dasz radę. Zobacz też co dla Ciebie przygotowałam.
Utwórz swoja listę zadań zgodnie z planem, uwzględniając kalendarz działań szkolnych. Do realizacji tego celu opracowałam awansowanik. Należy go tylko systematycznie wypełniać.
Zastanów się jakie działania pogłębić, co wykorzystać, co nowego wnieść do swojej pracy. Jak ten warsztat pracy doskonalić.
Nie bój się nowinek technologicznych, korzystaj ze stron internetowych poświęconych edukacji, zaglądaj na strony kuratorium i ministerstwa.
Pamiętaj, że w trakcie spotkania z komisją poproszona będziesz o wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych, będziesz musiała wiec wykazać umiejętnością wykorzystywania narzędzi multimedialnych.
Aby w tym wszystkim ci pomoc przygotowałam dla Ciebie liczne kursy, wskazuje fachową literaturę, przekierowuje na wartościowe strony, podpowiadam, gdzie warto zerkać.
Wskazuje rozporządzenia, nie po to, aby Cię nimi zamęczyć, ale po to, aby Ci je przybliżyć. Wystarczy tylko uważnie oglądać, czasami zastosować to o czym mówię. Przede wszystkim jednak zatrzymać się na chwilę i odpowiedzieć sobie na jedno zasadnicze pytanie- Czego ja chcę w tym moim zawodowym awansie? I życzę Ci nauczycielu abyś zrealizował wszystkie swoje zawodowe plany.jeśli potrzebujesz wsparcia i pomocy- wskakuj do grupy, którą prowadzę. W grupie siła.
Papierologią się nie przejmuj, damy sobie z nią radę.
Trzymam za Ciebie kciuki, polecam swoje wsparcie.
Aneta Szostak-Sulewska
utworzone przez Aneta Szostak-Sulewska | Mar 31, 2019 | nauczyciel
Od jakiegoś już czasu przymierzacie się do tego, aby napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego. Czas biegnie nieubłaganie i nadchodzi ten moment, aby z całą odpowiedzialnością za przepracowany staż zabrać się i za to zadanie. Pamiętaj, sprawozdanie to będą czytali także członkowie komisji (składasz kopię sprawozdania razem z wnioskiem).
W poprzednim artykule opisałam podstawy tego zadania, teraz chcę się skupić na sprawach bardziej technicznych.
Tak jak już wcześniej pisałam sprawozdanie możecie napisać w formie tabelarycznej. Tabele należy opracować w sposób podobny jak tabela z planem rozwoju zawodowego.
Jeśli wiec plan rozwoju pisałaś według powinności (niestety robi to mniejszość, choć jest to zdecydowanie bardziej logiczne) nauczyciel w trakcie trwania stażu powinien- dołóż do tego zadania, działania jakich się podejmowałaś oraz efekty dla nauczyciela i dla szkoły. Pamiętaj o efektach, zapis § 4. 5 rozporządzenia MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli mówi, iż „Nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, uwzględniające efekty jego realizacji dla nauczyciela i szkoły, w terminie 7 dni od zakończenia stażu.”
Tabela taka może więc wyglądać na przykład tak:
| Wymaganie np.
uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, |
| Lp. |
Działanie |
Termin realizacji |
Uzyskane efekty |
|
|
|
|
|
lub tak
| Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego ……………… |
|
Lp. |
Wymaganie lub powinność (w zależności co tam sobie w swoim planie napisałaś |
Działania podjęte w czasie trwania stażu. |
Termin realizacji |
Uzyskane efekty |
|
|
|
|
|
|
Możesz także takie sprawozdanie rozpisać sobie na lata szkolne. Będzie to pomocne dla tych osób, które pracowały w czasie trwania stażu w dwóch placówkach lub miały rożne przydziały czynności w poszczególnych latach i mają problem z rozpisaniem działań.
I takie sprawozdanie w wersji tabelarycznej może wówczas wyglądać tak:
| Rok szkolny ………………… |
| Lp. |
Działanie |
Uzyskane efekty |
|
|
|
|
Pamiętaj, że w swoim sprawozdaniu wcale nie musisz skupiać się na paragrafach (5 czy 8) dotyczących powinności czy wymagań.
Przepisy regulujące zapisy dotyczące awansu (Ustawa Karta Nauczyciela, rozdział 3a, czy akt wykonawczy jakim jest rozporządzenie) nigdzie nie zawierają informacji o tym, iż sprawozdanie ma być sporządzone zgodnie z rozporządzeniem. W swoim sprawozdaniu powinnaś/ powinieneś odnieść się do działań, zadań jakie zaplanowałaś/ zaplanowałeś w swoim planie i jakie w czasie trwania stażu wykonałaś/ wykonałeś.
Kolejnym sposobem na dokonanie podsumowania pracy w czasie trwania stażu jest sprawozdanie napisane w formie opisowej. Powinno ono zawierać krótki wstęp, w którym opiszesz siebie jako specjalistę posiadającego odpowiednie kwalifikacje do zajmowanego stanowiska.
Wstęp
Opisz tu krótko czym się zajmujesz oraz jakie posiadasz kwalifikacje, tak aby komisja mogła się z tego wstępu dowiedzieć, że ma do czynienia ze specjalistą w zakresie …………………………………
Następnie przejdź do opisywania działań, których podejmowałaś się w trakcie trwania stażu. Układ takiego sprawozdania może być taki sam, jaki zaproponowałam powyżej dla wersji tabelarycznych. Możesz więc te działania opisać zgodnie z tym jak zaplanowałaś i rozpisałaś swój plan rozwoju. Możesz także rozpisać je na kolejne lata szkolne zupełnie pomijając wymagania czy powinności. Wychodząc od zadania poprzez opis jego realizacji do efektów dla nauczyciela i szkoły.
Być może tych kilka podpowiedzi pomoże ci odrobinę przy pisaniu sprawozdania.
Pamiętaj, twórz ten dokument tak, aby wynikało z niego, iż jesteś nauczycielem refleksyjnym, dokonujesz analiz, ewaluacji, umiesz obserwować i wyciągać wnioski z obserwacji. Co za tym idzie w trakcie trwania stażu nabyłaś umiejętności, doskonaliłaś warsztat pracy, umiesz rozpoznawać potrzeby uczniów, rodziców.
Zapoznałam się z dokumentacją wewnąrzszkolną. Analiza tych dokumentów pozwoliła mi………………… (zrozumieć, poznać, dowiedzieć się, utrwalić, doskonalić)
Dokonując ewaluacji swojej pracy (jak, w jaki sposób) …………………… podjęłam się …………………… (jakich działań, opisz je zgodnie z założeniami planu).
Obserwując potrzeby szkoły w tym zakresie zaplanowałam działanie………………………………………………, które przyniosło następujące efekty…………………………………………… (jakie wypisz je).
Obserwując potrzeby w zakresie……………………………podjęłam się …………………………działanie to przyniosło ………………………efekty.
W ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli przeprowadziłam……………………………………………moje działanie w tym zakresie miało na celu……………………………………wynikało to z potrzeb szkoły, gdyż zauważyliśmy………………………………………………Po przeprowadzonych zajęciach nauczyciele wprowadzili, zastosowali, ujęli w swojej pracy elementy………………………………………………………mogliśmy dzięki temu zaobserwować zmiany…………………………………………(efekty).
W roku szkolnym podjęłam się …………………………………Potrzeba podjęcia w/w studiów wynikała z ……………………………………………Wiedza, którą zdobyłam pomogła mi………………………………………wprowadziłam liczne modyfikacje w swojej pracy, dzieliłam się zdobyta wiedzą z innymi nauczycielami, przygotowałam w tym zakresie wystąpienie dla rodziców. W ramach zajęć otwartych wykorzystałam elementy metody………………………………………….
Podejmując współpracę z rodzicami zauważyłam, iż………………………………w związku z tym podjęłam się………………………………………….
Moja współpraca z ………………………………………oparta była na ………………………………działaniach. Ich celem było………………………………… (propagowanie, rozszerzanie zakresu działań szkoły, szerzenie wiedzy) …………………………………dało to…………………………………rezultaty, efekty.
Pamiętaj także o podsumowaniu. Zanim jednak dokonasz podsumowania zastanów się, czy podejmowałaś się może jakichś dodatkowych działań. Opisz je na końcu.
Dodatkowo podjęłam się także…………………………………
Teraz dokonaj krótkiego podsumowania. Przeczytaj, popraw, dopieść od strony technicznej i gotowe.
Myślę, że tym artykułem rozjaśniła znów troszeczkę temat sprawozdania. Jeśli jednak w dalszym ciągu potrzebujesz pomocy w tym względzie znajdziesz mnie tu.
Życzę owocnej pracy.
