Ocena pracy nauczyciela po zmianach 2025 – najważniejsze informacje i praktyczne wskazówki

Ocena pracy nauczyciela po zmianach 2025 – najważniejsze informacje i praktyczne wskazówki

Ocena pracy nauczyciela po zmianach 2025 – najważniejsze informacje i praktyczne wskazówki

Nowelizacja przepisów dotyczących oceny pracy nauczycieli, przygotowana w ramach Zespołu ds. pragmatyki zawodowej, to odpowiedź na liczne postulaty środowiska oświatowego. Główny cel zmian?
👉 uproszczenie,
👉 większa przejrzystość,
👉 realny wpływ nauczyciela na przebieg oceny.

Partnerzy społeczni – w tym przedstawiciele związków zawodowych oraz samorządów – podkreślali, że dotychczasowy model był zbyt rozbudowany, mało czytelny i obarczony ryzykiem sprzecznych interpretacji. Nowelizacja, obowiązująca od 2025 roku, ma to zmienić.

Poniżej znajdziesz podsumowanie najważniejszych zmian w jasnej, praktycznej formie.

Zmiana liczby i charakteru kryteriów oceny

Przed zmianami

Kryteria obowiązkowe + dodatkowe = skomplikowana i nierzadko niejasna procedura.

Po zmianach – listopad 2025

✔ zredukowano liczbę kryteriów
✔ usunięto kryteria dodatkowe
✔ każde kryterium odnosi się wyłącznie do obowiązków wynikających z ustawy Prawo oświatowe i Karty Nauczyciela

Nowy zestaw kryteriów jest bardziej spójny, praktyczny i odzwierciedla realną pracę nauczyciela, zamiast sztucznie ją rozbudowywać.

Uproszczona skala punktacji

Przed zmianami

Skala była zbyt szczegółowa i trudna w stosowaniu.

Po zmianach

Wprowadzono jednolitą, uproszczoną skalę, która zwiększa przejrzystość i minimalizuje rozbieżności interpretacyjne. Ocenianie ma być jasne – zarówno dla dyrektora, jak i nauczyciela.

Większy udział nauczyciela w procesie oceny

To jedna z najbardziej odczuwalnych zmian.

Przed listopadem 2025

Nauczyciel widział projekt oceny, ale nie zawsze miał dostęp do opinii innych podmiotów.

Od listopada 2025 r.

Dyrektor ma obowiązek udostępnić nauczycielowi również opinie:

  • rady rodziców (jeśli działa w szkole),

  • mentora (dla nauczyciela początkującego),

  • samorządu uczniowskiego, doradcy metodycznego lub nauczyciela mianowanego/dyplomowanego,

  • opiekuna naukowo-dydaktycznego w kolegiach.

Nauczyciel ma 5 dni roboczych, aby ustnie lub pisemnie do tych opinii się odnieść. To wzmacnia jego pozycję i wpływ na przebieg oceny.

Ocena pracy dyrektora szkoły – nowe zasady

Od 2025 r. dyrektor, podobnie jak nauczyciel, otrzymuje wszystkie opinie:

  • rady szkoły,

  • organizacji związkowych,

  • rady programowej.

I ma również 5 dni na ustosunkowanie się do nich. To zwiększa transparentność i eliminuje niedomówienia.

Nowa procedura odwoławcza

Przed zmianami z 2025 roku

Dyrektor nie musiał przedstawiać pisemnego stanowiska wobec zarzutów nauczyciela.

Po zmianach

Musi. Pisze uzasadnienie i przekazuje je nauczycielowi. To znacząco zwiększa rzetelność całej procedury.

Jaki jest cel nowej oceny pracy?

Ocena pracy pozostaje narzędziem, które ma:

  • monitorować realizację obowiązków nauczyciela,

  • wspierać jego rozwój zawodowy,

  • dbać o jakość edukacji.

Obejmuje w szczególności:

  • poprawność merytoryczną i metodyczną,

  • bezpieczeństwo uczniów,

  • współpracę z rodzicami,

  • aktywność w doskonaleniu zawodowym.

Oceny dokonuje się nie częściej niż raz w roku. Wniosek może złożyć dyrektor, nauczyciel, kurator, organ prowadzący, rada szkoły lub rada rodziców.

Chcesz być przygotowana na 2025 rok?

Zapraszam do nowego kursu: Ocena pracy nauczyciela po zmianach w 2025 roku

W kursie omówimy:

✔ szczegółowe brzmienie nowych przepisów
✔ interpretację krok po kroku
✔ gotowe formularze, schematy i checklisty
✔ jak przygotować się do oceny pracy bez stresu
✔ jak rozmawiać o ocenie pracy z dyrektorem, mentorem i rodzicami
✔ jak wykorzystać ocenę pracy w awansie zawodowym

👉 Kurs startuje wkrótce. Zapisy już trwają.
👉 Link:  https://sklep.anetaszostak.pl/produkt/ocena-pracy-nauczyciela-po-zmianach-z-2025-r/

To kompleksowy materiał, który przeprowadzi Cię przez zmiany z 2025 roku w sposób zrozumiały i praktyczny abyś mogła przygotować się do nowej oceny pracy w 2026 roku.

Źródło informacji: MEN

Bon na laptop dla nauczyciela – kto może złożyć wniosek od 22 października 2025 r.?

Bon na laptop dla nauczyciela – kto może złożyć wniosek od 22 października 2025 r.?

Bon na laptop dla nauczyciela – kto może złożyć wniosek od 22 października 2025 r.?

Od 22 października 2025 r. nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni, którzy wcześniej nie otrzymali bonu na laptop, mogą ponownie ubiegać się o wsparcie w ramach programu „Laptop dla nauczyciela”. To kolejna szansa dla osób, które spełniały warunki, ale nie złożyły wniosku lub były formalnie wyłączone z poprzedniego naboru.

Kto może złożyć wniosek o bon na laptop?

Z programu mogą skorzystać nauczyciele i pracownicy pedagogiczni, którzy byli uprawnieni, ale nie złożyli wniosku, ponieważ:

  • minął termin złożenia dokumentów lub

  • w czasie poprzedniego naboru przebywali m.in. na:

    • stanie nieczynnym,

    • urlopie zdrowotnym,

    • urlopie bezpłatnym (min. 14 dni),

    • zawieszeniu lub zwolnieniu z obowiązku świadczenia pracy.

Najważniejsze terminy dla nauczycieli

  • 22.10–21.11.2025 r. – nauczyciel składa wniosek do dyrektora szkoły (wraz z tabelą danych i oświadczeniem o braku wcześniejszego wsparcia),

  • organ prowadzący ma 30 dni na wysłanie zbiorczego wniosku przez system,

  • bon należy wykorzystać do 31.12.2025 r. w sklepach wskazanych na platformie:
    laptopdlanauczyciela.gov.pl

Kogo program nie obejmuje?

Bonu na laptop nie otrzymają m.in.:

  • nauczyciele wychowania przedszkolnego,

  • nauczyciele szkół dla dorosłych,

  • nauczyciele szkół realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne.

Pełna treść komunikatu oraz oficjalna lista uprawnionych znajduje się na stronie Ministerstwa Cyfryzacji. Zobacz tu >>

Źródło informacji: Ministerstwo Cyfryzacji

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? – ściąga dla nauczycieli

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? – ściąga dla nauczycieli

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? – ściąga dla nauczycieli

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji? To pytanie zadaje sobie dziś wielu nauczycieli.

W obliczu trudnych wydarzeń, które pojawiają się w przestrzeni publicznej, dzieci często słyszą strzępki rozmów dorosłych lub niepokojące informacje z mediów. Rolą nauczyciela jest pomóc im poczuć się bezpiecznie i pokazać, jak radzić sobie z dezinformacją.

Przygotowaliśmy dwustronicową ściągę – do pobrania, wydrukowania i powieszenia w pokoju nauczycielskim.

Znajdziesz w niej m.in.:

  • wskazówki, jak mówić do dzieci spokojnym, prostym językiem,

  • sposoby wyjaśniania, czym jest dezinformacja,

  • zasady, o których warto pamiętać, by niepotrzebnie nie wzbudzać lęku u uczniów.

    Pamiętaj, że to jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i dezinformacji to nie tylko kwestia doboru właściwych słów. Równie ważne jest to, w jaki sposób reagujesz na emocje dzieci – spokojem, opanowaniem i uważnym słuchaniem. W ten sposób wzmacniasz ich poczucie bezpieczeństwa oraz pokazujesz, że dorośli potrafią wspierać w trudnych chwilach.

    Podsumowując, rozmowa o wojnie nie musi być źródłem strachu, lecz okazją do uczenia dzieci odporności psychicznej i krytycznego myślenia. Właśnie dlatego warto korzystać z przygotowanej ściągi – to proste narzędzie, które pomaga nauczycielom w codziennej pracy.

Pobierz plakat dla nauczycieli – kliknij tu>>>

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa 2025/2026 – co oznaczają dla Ciebie i Twojej szkoły?

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa 2025/2026 – co oznaczają dla Ciebie i Twojej szkoły?

Co to są kierunki polityki oświatowej państwa?

To wytyczne ogłaszane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na każdy rok szkolny. Wskazują one, jakie obszary w danym roku szkolnym mają być szczególnie istotne w pracy szkoły, przedszkola i placówki – zarówno dla nauczycieli, jak i dyrektorów.

Kierunki są podstawą do:

  • planowania pracy dydaktyczno-oiekuńczo- wychowawczej,

  • tworzenia planów nadzoru pedagogicznego,

  • planowania działań i przygotowania dokumentacji do awansu zawodowego.

Co kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026 oznaczają dla Ciebie:

1. Kształtowanie myślenia analitycznego

Poprzez:

  • interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych,

  • rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

Co to oznacza w praktyce:

  • realizuj projekty badawcze, eksperymenty, zadania problemowe,

  • łącz różne dziedziny (np. biologia + matematyka + geografia),

  • stawiaj na analizę danych i formułowanie wniosków przez uczniów.

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej

Cel: kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo.

Jak wdrożyć?

  • organizuj akcje społeczne, współpracę z samorządem i organizacjami lokalnymi,

  • prowadź zajęcia z wychowawcą na temat tożsamości i odpowiedzialności społecznej,

  • włącz elementy edukacji prawnej i obywatelskiej.

3. Promocja zdrowego stylu życia

Z naciskiem na:

  • postawy i zachowania prozdrowotne,

  • wspieranie aktywności fizycznej uczniów.

Przykłady działań:

  • organizowanie dni sportu, przerw na ruch, spacerów edukacyjnych,
  • promowanie aktywności fizycznej na lekcjach i zajęciach dodatkowych,
  • włączanie tematów zdrowia do lekcji przyrody, biologii i lekcje z wychowawcą,
  • współpraca ze szkolną pielęgniarką lub specjalistami w zakresie profilaktyki.

4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej i zdrowie psychiczne uczniów

Co możesz zrobić?

  • prowadź lekcje o emocjach, komunikacji i empatii,

  • organizuj zajęcia z pedagogiem lub psychologiem,

  • bądź czujny na sygnały kryzysu i buduj kulturę wsparcia.

5. Higiena cyfrowa i krytyczna analiza informacji

  • bezpieczne poruszanie się w sieci,

  • analiza informacji z Internetu,

  • umiejętne wykorzystanie nowoczesnych technologii, w tym AI,

  • korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

Praktyczne pomysły:

  • lekcje nt. fake newsów, prywatności i algorytmów,

  • wprowadzanie uczniów do odpowiedzialnego korzystania z AI.

6. Promocja kształcenia zawodowego i doradztwo zawodowe

Cel: wzmacnianie świadomości wyboru ścieżki edukacyjno-zawodowej.

W szkole podstawowej:

  • spotkania z przedstawicielami zawodów,

  • wycieczki do lokalnych firm,

  • warsztaty z planowania kariery.

7. Kultura i język polski wśród Polonii

Choć dotyczy głównie szkół polonijnych, możesz nawiązać współpracę z placówkami zagranicznymi i promować polskość przez projekty międzykulturowe.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia

Poprzez:

  • ocenianie kształtujące,

  • metody aktywizujące w dydaktyce.

Co warto robić?

  • zadawać pytania otwarte,

  • stosować informację zwrotną,

  • budować przestrzeń na refleksję ucznia.

Jak wykorzystać kierunki w dokumentacji nauczyciela?

  • To drogowskaz do tworzenia własnych scenariuszy zajęć i działań wychowawczych.

  • W planie rozwoju zawodowego – wskaż działania zgodne z kierunkami.

  • Podczas spotkania z komisją – odwołuj się do kierunków, by pokazać spójność Twojej pracy z polityką oświatową państwa.

A dla dyrektora?

  • Kierunki stanowią podstawę do tworzenia planu nadzoru pedagogicznego.

  • jest to też świetna baza do planowania szkoleń RP i wspomagania nauczycieli.

Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty w zakresie kontroli:

a) w branżowych szkołach I stopnia i technikach:
− Zgodność kształcenia zawodowego z podstawami programowymi kształcenia w
wybranych zawodach, w zakresie przygotowanie do prawa jazdy kategorii B, C,
kwalifikacji wstępnej oraz C+E;

b) w szkołach podstawowych:
− Zapewnianie uczniom jednego gorącego posiłku w ciągu dnia i stwarzanie im
możliwości jego spożycia w czasie pobytu w szkole;

c) w szkołach podstawowych:
− Zapewnienie aktywności fizycznej uczniom w ramach zajęć wychowania fizycznego.

Zródło ze strony MEN

https://www.gov.pl/web/edukacja/podstawowe-kierunki-realizacji-polityki-oswiatowej-panstwa-w-roku-szkolnym-20252026

#kierunkipolitykioświatowej #awansnauczyciela #szkoławzmianie #edukacja2025 #ocenianiekształtujące #AIwszkole #edukacjacyfrowa

Laptopy dla nauczycieli

Laptopy dla nauczycieli

Laptop dla nauczycieli

Z racji tego, że dużo pytań wątpliwości i złej energii krąży wokół bonów na laptopy dla nauczycieli, to spróbuję to odczarować trochę, by z tej złej energii zbyt szybko się Wam one nie psuły.

Temat laptopów pojawił się z chwilą wejścia w życie ustawy z dnia 7 lipca 2023 r. o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli (Dz.U. z 2023 r., poz. 1369), gdzie czytamy w art. 2. 2, iż, w celu wspierania rozwoju kompetencji cyfrowych:

nauczycielom, wychowawcom i innym pracownikom pedagogicznym pozostającym w stosunku pracy na dzień 30 września 2023 r. w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej, zwanych dalej „nauczycielami” – przysługuje wsparcie sfinansowane ze środków publicznych.

Jakież było nasze zadowolenie, że wreszcie dostaniemy wsparcie w postaci narzędzia jakim jest laptop, by jeszcze lepiej i sprawniej przygotowywać się do zajęć z naszymi uczniami. Trochę mniej zadowoleni byli nauczyciele edukacji przedszkolnej, ominięci w zapisach ustawy, bez prawa do komputeryzacji swojej pracy.

Następnym krokiem jak zapisano w ustawie jest oczekiwanie na zapis w rozporządzeniu w którym to „minister właściwy do spraw informatyzacji określi, w drodze rozporządzenia, grupy nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych ze szkół, o których mowa w ust. 1 pkt 2, uprawnionych do otrzymania wsparcia, o którym mowa w ust. 3 pkt 2, oraz ich kolejność, mając na uwadze typ szkoły i wykładany przez nauczyciela przedmiot oraz charakter realizowanych zadań przez wychowawców i innych pracowników pedagogicznych, a także sytuację społeczno-gospodarczą i stan finansów publicznych.”[1]

I takowe rozporządzenie ukazało się, zobacz tu >>

Z zapisów rozporządzenia dowiadujemy się już, że z listy wymienionej w art. 2.2 w chwili obecnej laptopy otrzymają jedynie niektórzy z grupy nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych ze szkół, którzy są uprawnieni do otrzymania wsparcia polegającego na otrzymaniu jednorazowych świadczeń w formie bonów na zakup laptopów lub laptopów przeglądarkowych:

1) wychowawcy i nauczyciele wykładający wszystkie przedmioty w klasach IV–VIII publicznych szkół podstawowych;

2) wychowawcy i nauczyciele wykładający wszystkie przedmioty w klasach IV–VIII niepublicznych szkół podstawowych;

3) wychowawcy i nauczyciele wykładający wszystkie przedmioty w klasach odpowiadających klasom IV–VIII szkoły podstawowej w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej;

4) inni niż nauczyciele i wychowawcy pracownicy pedagogiczni w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych oraz w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej, przyporządkowani do klas IV–VIII w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych lub do klas odpowiadających klasom IV–VIII szkoły podstawowej w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej.

Określono także kolejność wsparcia dla tych właśnie grup:

1) pkt 1 ‒ na dzień 10 października 2023 r.,

2) pkt 2 ‒ na dzień 11 października 2023 r.,

3) pkt 3 ‒ na dzień 12 października 2023 r.

4) pkt 4 ‒ na dzień 13 października 2023 r.

Minimalne wymagania sprzętowe- zobacz tu>>>

Kto nie jest uprawniony do otrzymania bonu na laptop?

Nauczyciel, który:

1) pozostaje w stanie nieczynnym, przebywa na świadczeniu rehabilitacyjnym lub na urlopie dla poratowania zdrowia;

2) jest zawieszony w pełnieniu obowiązków na podstawie art. 85t ust. 1-3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela;

3) przebywa na urlopie bezpłatnym, trwającym nie krócej niż 14 dni;

4) jest urlopowany lub całkowicie zwolniony z obowiązku świadczenia pracy na podstawie ustawy z dnia 23 maja 1991 r. o związkach zawodowych (Dz. U. z 2022 r. poz. 854).

Jak ma wyglądać sama procedura otrzymania bonu.

Nauczyciele mogą składać wnioski do dyrektora zgodnie z kolejnością wsparcia od:

1)grupa nauczycieli z pkt 1 ‒ na dzień 10 października 2023 r.,

2) grupa nauczycieli z pkt 2 ‒ na dzień 11 października 2023 r.,

3) grupa nauczycieli z pkt 3 ‒ na dzień 12 października 2023 r.,

4) grupa nauczycieli z pkt 4 ‒ na dzień 13 października 2023 r

Przykładowy wniosek. Załącznik do wniosku- tabela Excel oraz jak złożyć wniosek, pełna instrukcja krok po kroku dla dyrektorów, zobacz tu>>>

Nauczyciel składa wniosek do dyrektora wraz z załącznikiem – dyrektor przygotowuje arkusz zbiorczy lub wykorzystuje wygenerowaną tabelę w SIO i przekazuje do organu prowadzącego- organ prowadzący składa wniosek za pośrednictwem systemu teleinformatycznego – nauczyciel otrzyma informację z kodem uprawniającym do zakupu na swojego maila podanego w zgłoszeniu.

Przy wyborze laptopa, jeśli nie trzeba będzie do niego dopłacać nauczyciel będzie podawał ten właśnie kod przypisany do jego osoby.

Czy są wyznaczone sklepy, w których będzie można zrealizować bon?

Tak, listę placówek znajdziecie tu>>>

I teraz jeszcze kilka informacji zbiorczych. Jak wynika z zapisów umieszczonych na stronach ministerstwa cyfryzacji „ jest to I etap procesu, w ramach którego o laptopy mogą ubiegać się (tutaj bardziej szczegółowy podział osób, które mogą wnioskować o bon) :

  • nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach IV-VIII lub z uczniami klas IV-VIII publicznych i niepublicznych szkół podstawowych, w tym prowadzący:
  1. a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne;
  2. b) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania; c) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; d) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; e) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności w celu kształtowania ich aktywności i kreatywności; f) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego; g) zajęcia religii lub etyki h) naukę języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej, języka regionalnego oraz naukę własnej historii i kultury i)  zajęcia wychowania do życia w rodzinie
  • nauczyciele prowadzący dodatkową naukę języka polskiego dla uczniów klas IV-VIII podstawowych, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki;
  • nauczyciele wspomagający, którzy prowadzą zajęcia w klasach IV-VIII publicznych i niepublicznych szkół podstawowych;
  • nauczyciele specjaliści: pedagog, pedagog specjalny, psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny, doradca zawodowy
  • wychowawcy świetlic szkolnych prowadzący zajęcia z uczniami klas IV-VIII publicznych i niepublicznych szkół podstawowych;
  • nauczyciele bibliotekarze bibliotek szkolnych w szkołach podstawowych, w których strukturze są klasy IV-VIII;
  • dyrektorzy szkół podstawowych, w których strukturze są klasy IV-VIII, a także dyrektorzy zespołów szkół i ośrodków, w skład których wchodzi taka szkoła podstawowa, niezależnie od tego, czy realizują oni tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć, czy też zostali zwolnieni z obowiązku jego realizacji.
  • nauczyciele uczący w ogólnokształcącej szkole muzycznej I stopnia w oddziałach klas IV-VIII oraz w ogólnokształcącej szkole baletowej. Dotyczy to zarówno nauczycieli przedmiotów ogólnych jak i nauczycieli przedmiotów artystycznych.
  • urlopy macierzyńskie, urlopy rodzicielskie, urlopy wychowawcze – nauczyciel przebywający na urlopie macierzyńskim, rodzicielskim czy na urlopie wychowawczym może ubiegać się o wsparcie w postaci bonu na zakup laptopa.”[2]

Jeżeli masz wątpliwość, nie jesteś do końca pewna/pewien czy i Tobie takowy bon na laptop się należy, wnioskuj i tak, najwyżej nie przejdziesz pozytywnie weryfikacji i otrzymasz odmowę przyznania bonu. Nie wiemy, kiedy nastąpi realizacja kolejnych etapów, dla kolejnych grup nauczycieli wymienionych w ustawie ustawy z dnia 7 lipca 2023 r. o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli (Dz.U. z 2023 r., poz. 1369), bo zapisu takiego brak na poziomie ustawy jak i w samym rozporządzeniu.

Wiemy tylko, że cały proces wyposażania nauczycieli w laptopy i prawo do dokonywania płatności za pomocą bonu wygasa z końcem dnia 31 grudnia 2025 r.

Nie jestem specem od komputerów, ale chcę Wam zwrócić uwagę na pamięć RAM. W specyfikacji, którą załączyłam, czy na stronach sklepów komputerowych znajdziecie laptopy w cenie bonu, ale pamiętajcie, że mieszczą się one przeważnie w tej opcji z pamięcią RAM- 8 GB.  Warto tutaj rozważyć zakup takiego laptopa, który będzie miał pamięć RAM – minimum 16 GB. Wiązać się to może z niewielką dopłatą do bonu, jednak pozwala mieć do dyspozycji laptop, który będzie w miarę szybki i sprawny w codziennej obsłudze przez kilka lat. Jeśli nie jesteś specem w tym temacie, doradź się sprzedawcy w sklepie komputerowym.

Odesłania

[1] ustawa z dnia 7 lipca 2023 r. o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli (Dz.U. z 2023 r., poz. 1369)

[2] https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/laptop-dla-nauczyciela–najwazniejsze-kwestie-dot-nauczycieli-uprawnionych-do-wnioskowania-o-bon

Opracowano na podstawie;

  1. Ustawy z dnia 7 lipca 2023 r. o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli (Dz.U. z 2023 r., poz. 1369),zobacz tu >> 
  2. Rozporządzenie Ministra Cyfryzacji z dnia 28 września 2023 r. w sprawie określenia grup nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych uprawnionych do otrzymania wsparcia sfinansowanego ze środków publicznych ( Dz.U z 2023 r., poz. 2071),
  3. Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 28 grudnia 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawowych warunków niezbędnych do realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz programów nauczania ( Dz.U z 2022 r., poz. 2811) – wymagania dla sprzętu komputerowego.
  4. informacji zawartych na stronach https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/laptop-dla-nauczyciela–najwazniejsze-kwestie-dot-nauczycieli-uprawnionych-do-wnioskowania-o-bon, https://www.gov.pl/web/laptop-dla-nauczyciela/dla-szkol-i-nauczycieli, https://www.gov.pl/web/laptop-dla-nauczyciela/zasady-korzystania-z-programu-laptop-dla-nauczyciela

Pin It on Pinterest